教学目的

使学生了解科学小品既有科学性、又有文学情趣的特点。

1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。

领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。

教学设想

本课内容容易把握，要点是说明顺序和说明方法以及文章文学情趣的分析和理解，前两点宜采用教师质疑，学生思考、讨论、作答，教师予以评析、明确的方式进行；关于文学情趣这一点，略有难度，宜主要以教师讲析为主。

课时安排：两课时。

教学步骤

第一课时

一、导入新课

1．解题：荔枝是一种人们喜欢的水果，也是文人墨客喜欢描摹的对象。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”唐代杜牧诗云：“长安回望诱成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”今天我们要学习的则是一篇科学小品，它属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说...

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