神奇的极光
教学目标 1、了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。 2、筛选极光的重要信息;学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。
课时安排 两课时教学步骤
第一课时
一、导入新课
随着科学的迅猛发展,人类对变幻莫测的自然现象,从无知到有知,从知之甚少到知之较多。以极光而言,它本是南北极地区特有的一种大气发光现象,它在东西方神话里都留下了美丽的身影。科学发展到今天,使人们能用理性的眼光看待极光,并能对它作出科学的解释。《神奇的极光》就是对极光作出理性的解释的一篇科学小品。
今天,我一起研究曹冲的科学小品文《神奇的极光》。
二、整体把握文章内容
1.快速阅读全文,思考:全文是由几部分组成的呢?(三部分。从“古老的神话传说”说到“极光一瞥”,再说到“极光的来龙去脉”),它围绕怎样的话题按照怎样的顺序(条理)展开说明的呢?
2.明确
古代的神话传说 认
...
此处共略去1853字
完整版本请下载察看。 或点击查看:内容全文