《贫困地区中学研究性学习实验研究》
课题实施方案
一、课题的提出
研究性学习在国外特别是欧美国家已被广泛研究和运用,在我国大城市和沿海发达地区的很多学校已开始研究和实施,但是在贫困落后地区还未能得到很好地实施。
李岗清副总理在全国教育工作会议上的报告中指出:“全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步”。人才培养模式集中而具体的体现形式是教育教学模式。改革传统的以“升学——应试”为目标的学校教育教学模式,创建以全体学生全面发展为目标的、体现素质教育方向和要求的新型教育教学模式,是当前学校实施素质教育的首要任务。而创建体现素质教育思想和要求的教育教学模式重要的着眼点就是要改变学生那种单纯地被动接受教师知识传输的学习方式,帮助和指导学生在开展有意义接受学习的同时,形成一种对知识技能进行主动探求、并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。这就是培养学生在教师...
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