教学的反思是教师积累教育教学经验，提高教学素养的有效方法；是教师对自己的教学进行有意识的积累总结，能较快地提高教师的教学水平和能力。因此，教师应重视对自己的教学进行反思。

对教学进行反思，有利于教师较快适应课程。传统的教学也提倡教师对教学进行反思，但是传统教学的先天不足－－明显的“确定性”，在很大程度上阻碍了教师对自身教学的反思。传统教学有统一的教学大纲，有统一的教学计划，有统一的教学材料，有专家制定好的教学目标，有名家设计好的教学思路，甚至有现成的教案、课堂实录，一般教师只要照抄照搬，机械地模仿、操作，全省乃至全国同一学科、同一年级的课堂教学如同出一辙。在这种环境下的教师过多依赖于教科书及参考书，较多地丧失了自己的独立性和创造性，影响了教师教学水平的发挥；也掩盖了教师的不同专业水平，因而教师也就不注重对教学过程、教学细节的反思，即使反思，其反思的...

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