四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋

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一、教材基本情况

（一）教材编写的基本理念

1. 体现义务教育的基础性、普及性和发展性，联系学生生活实际，面向全体学生，使人人都能获得现代公民所必需的基本的数学知识与技能，同时又使不同的学生得到不同的发展。

2. 体现学生主动学习的过程，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自己的体验获取知识与技能。

3. 体现我国数学教育优良传统，实现基础性与现代性的统一。 克服繁难偏旧的弊病，努力提高学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定良好的基础。

4. 体现现代信息社会的精神，渗透现代数学思想方法，适当引入信息技术，理解概念，操作运算，扩展思路。

（二）教材的体系结构

1. 交叉编排，螺旋上升

基于初中学生的发展特点与心理规律，...

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