（A）

教学要点：学会怎样尊重孩子情感。

一、 课前演讲。

二、 初读课文，解决生字词。

杈 犄 逮 颤 怦

三、 指导自读。

1、

读方法：写人记叙文，写人要写事------何时、何地、何事，写事可写完整故事，也可写片段生活，写人要写人物形象，在故事之中展现（外在形象指人物的神情面貌，内在形象指人物性格特征）要从故事情节读出人物形象。

2、情节 妈妈追查、逼迫 →爸爸讲理由→插叙回忆→我收回木雕

起因：我送木雕（插叙交待情谊深厚）。

经过：要收回（木雕贵重）。

结束：收回（不好）。

3、人物：态度（语言、...

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