教学内容：教科书第8页上的线段比例尺，练习二的第4—9题。 教学重点：根据线段比例尺求图上距离或实际距离

教学目标：理解线段比例尺的含义，会根据线段比例尺求图上距离或实际距离。 教学难点：理解线段比例尺的含义

教学过程：

教学环节

教师活动

学生学习

设计说明



复习铺垫

学习探索

系列训练

总结评价

布置作业

1.上节课我们学习了一些比例尺的知识，我们学过的比例尺都是用数值来标明的，如比例尺1：10000就表示图上距离是l厘米实际距离就是10000厘米，像这样的比例尺叫做数值比例尺。除了数值比例尺外，还有线段比例尺。什么是线段比例尺呢？这就是我们这节课要学习的内容。(板书课题)

2.通过这节课的学习，你想学会什么知识呢？出示目标：1.理解 2.会...

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