【教学目的】

1、掌握楞次定律的内容和内涵

2、能够从能量守恒的角度理解楞次定律的正确性

3、能用楞次定律解决相关问题

【教学重点】

理解楞次定律的准确内涵

【教学难点】

“阻碍原磁通变化”的领会

【教具】

铁架台、演示电流计、学生电流计、大小螺线管、条形磁铁、蹄形磁铁、导线、电池、滑动变阻器

【教学过程】

○、复习&引入

在电磁感应的习题课中，我们已经多次面临感应电流方向的判定，用到了右手定则，然而，当我们面临的情形并没有部分导体切割磁感线时，如教材图16-6的实验情形时，感应电流的方向怎样判定呢？

今天，我们介绍一个普遍适用的感应电流方向判定的法则。

1、楞次定律

理论源于实践的总结，下面请同学们先观察下面的事实——

1、演示：图1所示实验

验证电流方向和指针偏转方向的关系；

b、告诉学生辨别螺线管的导线绕向；

c、实验分四部进行（遵照教材图1...

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