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创设轻松情境提高课堂效率 点击查看:内容全文
资源类型:教案
资源学科:物理
资源层次:暂未分类
资源年级:暂未分类
发布时间:2001-7-23 12:00:00
资源作者:吕贤年
文件类型:doc
文件大小:24.5K
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创设轻松情境 提高课堂效率

吕贤年

安徽省舒城中学(231300)

课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,教学过程包括教和学两个方面,教是通过学而起作用的。提高课堂教学效率、落实素质教育是提高教育教学质量的重要环节,是中学物理教学所面临的重要课题。在多年的探索中得出了提高课堂效率的一些具体措施,供各位同行参考。

一、创设问题情境,唤起求知欲

在讲授内容之前,通过演示实验、讲史料、生动的举例和类比、提出富有启发性或联系实际的问题等,可引起学生的直接兴趣,对激发学习动机,唤起求知欲等都是十分有益的。

如在讲重力之前引出“飞流直下三千尺,凝是银河落九天”的诗句等,这样的引入直接,能迅速激发学生兴趣。在讲动量定理时,提出茶杯从高处落到不同的地面上会不会摔碎?这样富有启发性的问题能引起学生思考,且能根据各自已有的生活经验作出多种回答,尽管他们的回答是不全面的,但给新知识的讲授创设了良好的情境。

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文档类型: Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
文档大小: 24.5K
文档标题: 创设轻松情境 提高课堂效率
文档作者: 吕贤年
文档字数合计: 2668
文档段落合计: 29
文档页数合计: 3
文档创建时间: 2001-7-7 10:24:00
文档修改时间:

资源描述

   课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,教学过程包括教和学两个方面,教是通过学而起作用的。提高课堂教学效率、落实素质教育是提高教育教学质量的重要环节,是中学物理教学所面临的重要课题。文中从下面九个方面介绍了在课堂教学中通过创设情境、诱导和激发学生的学习积极性,提高课堂效率的一些具体措施,供各位同行参考。
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