[摘要]：如何正确认识高考的正负效应，如何进一步深化现行高考制度的改革是全社会关注的焦点。本文试图从中国考试制度的历史沿革出发，在对现行高考实践活动负效应批判的基础上，探讨高考制度改革的对策。

[关键词]：高考 考试制度 改革对策

中国是世界公认的“考试故乡”。

考试，作为一种特定的社会历史活动，其起源甚至可以追溯到原始社会末期。比如，当时普遍实行的成丁礼或戒礼（initiation），实质上是一种对青年人生存能力的考试——“学会生存”（learn to be ），许多部落首领的继承人都是经过严格的考试而选拔的——“领导者任职资格考试”。考试，作为一种学校教育制度，产生于公元前一千多年的商代。由贡士而养士，由养士而察举，由察举而科举，考试终于在对“血统论”、“世袭制”自觉或不自觉批判的里程中，迎来了其制度史上的顶峰——隋唐科举考试制度。就象“先有哈佛，后有美国”...

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