教学内容：人教版九年义务教育初级中学课本《几何》第三册P61-63页

教学目标：

1、使学生理解圆的轴对称性。

2、使学生掌握垂径定理，并能应用它解决有关弦的计算和证明问题。

3、激发学生探索和发现问题的欲望，培养学生观察、分析、归纳的能力。

教学重点：垂径定理及其应用。

教学难点：垂径定理的题设和结论以及垂径定理的证明。

教学过程：

复习提问

⒈叙述：前面学习了圆，你会画圆吗？(根据学生画图的情况，教师进行修正和说明)

⒉教师问：连结圆上任意两点的线段叫圆的________，圆上两点间的部分叫做_____________，在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做______________。

动手实践，发现新知

⒈(教师拿出一张圆形纸片)同学们能不能找到这个圆的圆心？动手试一试，有方法的同学请举手。

⒉(请一名学生到前面做演示，教师图示并有目的地引导，提问；)

问题：...

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