小学常识课是小学课程中一门主要科目，它的重要性也越来越不容忽视。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，而创新教育则是素质教育的核心。学生是学习的主体、认识的主体和发展的主体，如何提高学生思维能力、实践能力和培养学生的创新精神、创新能力的问题，是我们首先要研究的。在小学常识教学中，就自然科学常识这部分内容而言，可以通过以实验教学为载体，培养学生的创新实践能力。

小学常识教学指导纲要明确指出：“常识教学的基本过程是学生在教师的指导下主动认识事物，获取知识和应用知识。应充分发挥教师的指导作用，充分发挥学生的积极性和主动性。不断改变教学方法，尽可能地诱导学生去自行探求和应用知识。”在常识教学实践中，围绕“以实验教学为载体，培养学生的创新实践能力”这一课题，进行了探索。我觉得常识教学分以下步骤：

一、创设情境，引导学生自行发现问题，提出问题。

在以往的教学活动中，往往是教师根据教...

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