| 资源类型：教案 |
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| 资源学科：数学 |
| 资源层次：暂未分类 |
| 资源年级：暂未分类 |
| 发布时间：2002-5-17 12:00:00 |
| 资源作者：曹旭刚
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| 文件类型：doc |
| 文件大小：44K |
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数学分层教学实践的认识与体会
曹旭刚
数学分层教学实践的认识与体会
在中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上，国家主席江泽民说，面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。
教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。全面推行素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革。而人的素质由于遗传以及所受教育的影响，客观上形成了高低不同的层次，分层次的教学是教育思想和人才培养模式的重大进步。虽然自古就有因材施教的教学原则，但常规的教学方法及教学模式，很难在课堂教学的同一时空内实现分类推进、全面提高的素质教育思想，因此常规的教学被迫采取面对中等学生的折衷方法进行教学。这样的教学使一些高素质的人才缺乏接受必要的更高层次的、与他们的智能水平相适应的训练，不利于高层次素质人才的培养，也不合乎高层次人才...
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| 文档类型： | Microsoft Office Word 97 - 2003 文档 |
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| 文档大小： | 44K |
| 文档标题： | 数学分层教学实践的认识与体会 |
| 文档作者： | 曹旭刚 |
| 文档字数合计： | 6159 |
| 文档段落合计： | 55 |
| 文档页数合计： | 3 |
| 文档创建时间： | 2001-9-5 20:48:00 |
| 文档修改时间： | |
