范水高级中学 卢浩 225819

高中的数学教学是以开发学生智能，培养学生能力为主的生动的实践，它是培养学生抽象思维能力不可取代的一个学科，在当前推广素质教育的形势下，提倡开发学生创新潜能实际上是与培养学生的良好的数学能力相吻合的，那么在现有的条件下，怎样培养每个学生的数学能力，以个体的进步促使整个民族的数学素质的提高，当然要从教育的主渠道——课堂教学入手。

课堂教学中组织教学活动是最富有创意的活动，在课堂教学中实施小分层教学，无疑会使不同层次的学生达到应有的提高，达到分类推进。在我国现有的教学现状中，学生人数众多，而教师队伍短缺，每个数学教师一般带110人左右（或以上）的学生，况且学生的数学基础知识不同，学生的对知识理解的心理反应各异，学生综合心理品质参差不齐，在数学课中按学生基础、心理素质等因素实施分层教学，必然使不同层次的学生达到应有的提高，教师在教学...

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