| 资源类型：素材 |
|
| 资源学科：小学课程 |
| 资源层次：小学 |
| 资源年级：暂未分类 |
| 发布时间：2006-5-11 16:06:22 |
| 资源作者：王瑾 |
| 文件类型：doc |
| 文件大小：22K |
| 下载次数： |
INFO
资源文件截图预览
资源文件内容预览
浅谈小学计算机教学法
小学计算机教育是培养学生计算机意识，普及计算机文化，提高科学素质的重要途径。而搞好小学计算机教育的关健因素之一，教学方法的好坏是非常重要的。“题海战术”，“讲得多，练得多，考得多”，“满堂灌”等方面显然不能适应小学计算机教育的特点。经过长期教学实践，积累了点滴经验，现在提出来，供大家参考。 一、循序渐进（入门教育） ????以课堂教学目标为牵引力，引导学生由浅入深，循序渐进地掌握计算机知识。这种方法最符合学生的认识规律。它通常被用在引导新生电脑入门和学习新的软件上。比如我们在引导新生电脑入门分三步走：1、破除神秘感。绝大多数新生从未接触过电脑，认为电脑不是一般人能学的，从而对电脑产生畏惧心理，有一种神秘感。这时，我们就不忙于演示各种教学软件，而是先带学生到宽敞整洁的电脑室里去感受一下，告诉他们鼠标就像大家见过的老鼠，以后要抓住它，让它给我们引路；健盘上的键就像电话上的...
此处共略去1407字
完整版本请下载察看。 或点击查看：内容全文
资源文件属性
| 文档类型： | Microsoft Office Word 97 - 2003 文档 |
|
| 文档大小： | 22K |
| 文档标题： | |
| 文档作者： | lin |
| 文档字数合计： | 1807 |
| 文档段落合计： | 3 |
| 文档页数合计： | 2 |
| 文档创建时间： | 2006-5-8 18:14:00 |
| 文档修改时间： | 2006-5-8 18:18:00 |
