小组合作尝试快乐成功

2006-2-12

广州市第九十一中学 施容容

摘要：在高中数学教学中尊重学生的主体地位、主体精神、主体实践、主体创造，运用分层教学与小组合作相结合的方式，因材施教，落实素质教育，推行新课标下的教育改革。

关键词:教育改革,分层教学,小组合作

　落实素质教育，推行新课标下的教育改革，关键是因材施教，把每个学生都培养成具有创新精神和实践能力的新型人才。中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识也属于基础知识，因此，要求学生掌握中学阶段的内容显得极为重要。而我国目前的教育，大都实行班级授课制，而且有的地市，由于种种原因，每班的人数都在60—70人左右。这样的教育环境，要做到对每一个学生都因材施教，难度是非常大的。在我国现有的国情下，既要实施素质教育，同时又不能回避学生的升学问题，这是摆在广大教育工作者面前的一个尖锐的矛盾。在高中数学学习中，两极分化...

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