2006——2007学年度上学期高三年级历史教学计划 点击查看：内容全文
| 资源类型：教案 |
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| 资源学科：历史 |
| 资源层次：高中 |
| 资源年级：三年级 |
| 发布时间：2006-9-18 17:38:00 |
| 资源作者：余云华
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| 文件类型：doc |
| 文件大小：39K |
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2006——2007学年度上学期高三年级历史教学计划
余云华
一、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。
二、教材分析 ：中国古代史导学
中国古代史起自距今约170万年的元谋人时，结束于1840年的鸦片战争前，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三种社会形态，就其发展阶段特征而言，大致可划分为六个单元时期：
第一单元 祖国历史的开端——先秦时期
[起止时间] 170万年前——公元前221年[阶段特征] 在秦朝形成封建大—统局面之前，为祖国历史的开端，具有以下特征：1、时间长，超过百万年以上。2、跨度大，跨越三种社会形态。3、线索简单，...
此处共略去1839字
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资源文件属性
| 文档类型： | Microsoft Office Word 97 - 2003 文档 |
|
| 文档大小： | 39K |
| 文档标题： | |
| 文档作者： | yuyunhua |
| 文档字数合计： | 2239 |
| 文档段落合计： | 52 |
| 文档页数合计： | 2 |
| 文档创建时间： | 2006-9-3 16:38:00 |
| 文档修改时间： | 2006-9-17 12:11:00 |
资源描述
一、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。
二、教材分析 ：中国古代史导学
中国古代史起自距今约170万年的元谋人时，结束于1840年的鸦片战争前，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三种社会形态，就其发展阶段特征而言
