教学目标

1.从学生已有的知识和熟悉的实际问题出发，了解含有未知数的不等式的概念，理解不等式的解的概念.

2.组织和引导学生发现不等式的解与方程的解之间的区别，强化认识不等式的解通常不只是一个.

3.重视组织和引导学生在探索、讨论、交流的过程中适当的渗透变量的知识，让学生感受到其中的函数思想.

4.指导学生能熟练的把文字语言表示的不等关系转化为用符号表示的不等式，发展学生的文字语言与符号语言的转换能力.

5.让学生充分的体会到现实世界中大量存在着数量间的不等关系，比较量的大小，研究

它们的规律是人们在工作和生活中解决实际问题的需要.

教学重点和难点

1.不等式的概念和不等式的解的概念的实际背景与形成过程是本节的重点.

2.如何引导学生理解不等式的意义和不等式的解是本节的难点.

课前准备

1.学生课前准备：可在购物中比较同一种物品不同的商场价格的多少，体会不等量的关

系...

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